Пункт 1: Відсутність мотивації або антимотивація з боку дитини.
Якщо дитина:
- ✔️ вкрай негативно ставиться до самої ідеї займатися певним предметом додатково;
- ✔️ категорично проти вступу на обраний Вами факультет або у на вибрану Вами спеціальність;
- ✔️ відмовляється складати ЗНО з цього предмету.
Цілком імовірно, що на репетитора чекає ситуація повного саботажу з боку дитини, і він не зможе домогтися достойного результату.
Таке може трапитися, якщо батьки намагаються приймати рішення за дитину і обирають спеціальності, які в теорії здаються їм прибутковими, вигідними або модними. Можливо в родині є певна професійна династія, і батьки мріють про те, щоб дитина стала її продовжувачем. Або є знайомі у вищому навчальному закладі, чи місце у фірмі батьків. В той самий час дитина може бажати чогось іншого.
Наприклад, хлопець не хоче бути фінансистом і складати ЗНО з математики. Він багато малює, мріє про кар’єру художника-мультиплікатора і вважає це своєю майбутньою професією. Але батьки з цим категорично не згодні, і в дитини фактично немає вибору.
Така ситуація – це абсолютний тупик для репетитора і викинуті гроші. Дитина може поводитися агресивно чи ввічливо, або холодно і байдуже. Вона буде виконувати домашні завдання чисто формально або повністю ігнорувати їх, запізнюватися на заняття, не вести записів. Вона вкладатиме у заняття рівно той мінімум часу і зусиль, яких буде достатньо, щоб батьки не лаяли її і не карали.
Навчити таку дитину чомусь практично неможливо, тому що дитина внутрішньо захищає себе від інформації, пручається навчанню. А навчання, як ми знаємо, процес активний. Він передбачає самостійну роботу, напруження і без бажання навчитися чомусь абсолютно неможливо.
Тому, перш ніж наймати репетитора, поспілкуйтеся з дитиною максимально чесно, без маніпуляцій і примусу. Чи цікавий майбутньому абітурієнту саме цей предмет?
Якщо у відповідь пролунає абсолютно чітке “НІ!”, то репетитор даному випадку не допоможе.